Esta entrada del blog, es para el desarrollo de la exposición de unos artículos de investigación donde se pueda ver la incorporación a los escenarios educativos la pizarra digital interactiva. Es una plantilla a modo de resumen y que nos sirve de guía para ayudarnos.
Pincha en la imagen para ver la presentación:
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ARTÍCULO DE RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION:
Gregorcic, B., Etkina, E., & Planinsic, G. (2018). A new way of using the interactive whiteboard in a high school physics classroom: A case study.Research in Science Education, 48(2), 465-489. doi:10.1007/s11165-016-9576-0
ARTÍCULO DE COMPUTER & EDUCATION:
Tosuntaş, Ş B., Karadağ, E., & Orhan, S. (2015). The factors affecting acceptance and use of interactive whiteboard within the scope of FATIH project: A structural equation model based on the unified theory of acceptance and use of technologydoi://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.10.009
ARTÍCULO DE COMPUTER & EDUCATION:
López, O. S. (2010). The digital learning classroom: Improving english language learners’ academic success in mathematics and reading using interactive whiteboard technology doi://doi.org/10.1016/j.compedu.2009.09.019
ENLACE PARA IR AL ARTÍCULO:
Fernández, E., Hervás, C., Baena, A. (2012). Las percepciones de agentes educativos hacia la incorporación de la Pizarra DIgital Interactiva en el aula. Aportaciones Arbitrarias, Revista Educativa Hekademos.
LIBRO:
Forsyth, D. R. (2016). Upgrading: Using technology creatively in teaching. In D. R. Forsyth, College teaching: Practical insights from the science of teaching and learning (pp. 227-250). Washington, DC, US: American Psychological Association.
PLAY-LU (SISTEMA INTERACTIVO CON PROYECTOR)
ENLACE
WEBGRAFÍA:
La alicación para practicar operaciones matemáticas en pizarra digital y tabletas (2018), Recuperado de: https://aulaitbook.com/
2. Play-TIC
PLAY-TIC, (2012), Recuperado de: http://www.playtic.es/
